• 让留守儿童也有花样年华
http://www.donggangnews.com/  2017-09-12 14:58  东港新闻网  分享

      留守儿童由谁来管?面对这个问题,长山镇发动全社会关爱留守儿童的成长,解除进城务工人员的后顾之忧。

      镇里成立了留守儿童工作小组,组长由党委副书记、关工委主任和分管教育的副镇长兼任,成员单位有关工委、教育办、团委、妇联、司法所、公安派出所。同时,在中心小学设立了留守儿童联络组,在19个村成立了留守儿童协调组。

      开展调查研究,掌握留守儿童现状。

      调查中发现,全镇有留守儿童45人,绝大多数的孩子学习目的不明确,态度不够端正,学习方法不得当,完成作业困难,上课时目光呆滞,精神溜号,不能全身贯注听讲。这些在学校成了问题生和差等生的孩子在融入社会、回到家中也有异常表现,他们社会交际圈小,少言寡语,操持家务心不在焉,完成家庭作业很不情愿。通过调查研究发现,形成上述问题的原因有以下几点:一是离开父母管束,有的孩子就放任自流,放松了对自己的严格要求;二是看到别的孩子有父母陪伴,自己有失落感;三是没有了父母作为倾诉对象,一部分留守儿童心理有障碍,不阳光;四是照顾自己的饮食起居,还要照顾祖辈的生活,更要做作业、操劳家务,负担比较重;五是家庭教育缺失;六是离开父母,临时监护人大部分是祖辈,由于没有文化,存在代沟,他们很难照顾到孩子的学习,难以尽到帮扶孩子健康成长的职责。

      现状掌握了,问题找到了,工作小组拿出了“救急”的办法,这就是“握手、结对、连体帮扶”。窟窿山小学郑力茹家住窟窿山村8组,父亲死亡,母亲改嫁,与爷爷奶奶生活在一起,村党总支书记侯少云协调学校,会同民政部门为她筹集了生活所需的费用。

      搞好心理疏导、课后辅导和假期日间照顾。留守儿童心理脆弱,如果没有人正确引导他们,极容易走下坡路。长山镇发动“五老”对电脑房、游戏厅、棋牌室进行巡查,发现有留守儿童和未成年人及时给予劝阻和帮教。84岁的孙永胜退休前但任多年小学校长,在岗位上他兢兢业业、任劳任怨,退下来后也闲不住。有一个留守儿童父母辛苦在外打工,而孩子一有时间就奔麻将桌,渴了喝啤酒,饿了吃香肠。孙永胜发现后无数次找他谈心,帮他改掉了坏习惯。有个六年级学生王某某,父母离家打工,孩子经常打架斗殴,为此还被学校处罚。孙永胜帮他联系了另外一所学校,在他的帮助教育下,王某某已在新的学校里安心学习。

      卧龙小学已退休的老校长倪作治不享清闲,经常回校组织村里5位留守儿童进行心理疏导和课后辅导。同时,学校采取多种途径,加强留守儿童与父母和代理监护人交流,共同促进学生健康成长。另外,搞好课后辅导,帮助解决在学校和课堂上弄不懂的问题,老师们每个星期都抽出时间,登门为留守儿童提供课后辅导。

      每逢假期,不少留守儿童就像脱了缰绳的野马,为此,长山镇强化假期留守儿童工作。留守儿童和相应的“连体帮扶人”、代理监护人要登记造册,24小时监护,有事必须有代理监护人陪伴左右。退休教师隋运峰是金马村留守儿童田兆奇的“连体帮扶人”,平日特别是假期,无论怎么忙,隋老师每天都抽出时间登门照料和看望田兆奇。2016—2017年寒假期间,隋老师去沈阳做手术,临行前他委托其他老师帮忙照料小兆奇。

      经过努力,现在绝大多数的留守儿童都养成了主动学习的良好习惯,在完成自己的学习任务后,主动分担家务,其中很多留守儿童在学校成为中上等生、优等生。

      (姜运胜)

    (东港新闻网)

    [责任编辑:田琳琳]
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